Stilistische Variation: Hypotaxe und Parataxe: Uebungen leicht

Typ 1: Lueckentext

1. Im _____ wird dargelegt, weshalb die bisherige Praxis angepasst werden muss.
2. Die Stellungnahme _____ nuanciert aus, obwohl der Zeitrahmen eng war.
3. Die _____ sind eindeutig. Dennoch sollte die Methode kritisch gepruft werden.
4. Es _____ zu pruefen, inwiefern die Annahmen auf andere Kontexte uebertragbar sind.
5. Der Autor _____ einen Zusammenhang her, der methodisch gut abgesichert ist.
6. _____ du morgen?

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Typ 2: Multiple Choice

1. Weil es _____, bleibe ich zu Hause.
   A) sind   B) Daten   C) regnet
2. Wo _____ du jetzt?
   A) Daten   B) wohnst   C) sind
3. _____ lerne ich im Kurs.
   A) Daten   B) Die   C) Heute
4. Obwohl die Stichprobe klein _____, lassen sich belastbare Tendenzen erkennen.
   A) war   B) Die   C) Daten
5. Die Ergebnisse _____ nahe, dass wir die Prioritaeten neu ordnen sollten.
   A) legen   B) Die   C) Daten
6. Der Autor _____ einen Zusammenhang her, der methodisch gut abgesichert ist.
   A) sind   B) Daten   C) stellt

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

Typ 3: Fehlerkorrektur

1. Die Daten ist eindeutig. Dennoch sollte die Methode kritisch gepruft werden.
2. Die Kommission gelangte zu dem Schluss, dass eine differenzierte Bewertung noetig ist.
3. Es bleibt zu pruefen, inwiefern die Annahmen auf andere Kontexte uebertragbar ist.
4. Ich bleibe zu Hause weil es regnet.
5. Die Stellungnahme faellt nuanciert aus, obwohl der Zeitrahmen eng waren.
6. Angesichts der Datenlage sind davon auszugehen, dass der Effekt begrenzt bleibt.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

• Wenn mindestens 80% korrekt sind, gehe zu Intensivuebungen.
• Markiere alle Fehler, die du zweimal gemacht hast, fuer die Wiederholung.

Wenn du 80% korrekt loest, gehe zu Intensivuebungen weiter.