Kohasion: Verweise und Bezugsausdrucke: Uebungen intensiv und Quiz

Typ 1: Lueckentext (intensiv)

1. _____ bleibt zu pruefen, inwiefern die Annahmen auf andere Kontexte uebertragbar sind.
2. Die Stellungnahme faellt nuanciert aus, obwohl der _____ eng war.
3. Der Autor stellt einen _____ her, der methodisch gut abgesichert ist.
4. Die Ergebnisse legen nahe, dass _____ die Prioritaeten neu ordnen sollten.
5. Die Studie zeigt, dass der _____ begrenzt bleibt.
6. Angesichts der _____ ist davon auszugehen, dass der Effekt begrenzt bleibt.
7. Im Gutachten wird dargelegt, weshalb die bisherige _____ angepasst werden muss.
8. Die Kommission gelangte zu dem _____, dass eine differenzierte Bewertung noetig sei.
9. _____ sollten die Ergebnisse kritisch reflektieren.

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Typ 2: Fehlerkorrektur (intensiv)

1. Die differenziert wirkt in sich konsistent.
2. Indem der Die mehrere Perspektiven verknuepft, gewinnt die Argumentation an Tiefe.
3. Der Autor stellt einen kritisiert her, der methodisch gut abgesichert ist.
4. Die Studie wurde kritisiert. Die Kritik bezog sich auf die Methode.
5. Die Stellungnahme faellt nuanciert aus, obwohl der kritisiert eng war.
6. Der Diskurs verlangt eine nuancierte kritisiert.
7. Im Gutachten wird dargelegt, weshalb die bisherige Studie angepasst werden muss.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

Typ 3: Satzordnung

1. einen | Autor | ist | Zusammenhang | der | Der | methodisch | abgesichert | her, | gut | stellt
2. ist | Angesichts | auszugehen, | bleibt | dass | begrenzt | der | Effekt | Datenlage | der | davon
3. Die | Diese | wurde | die | Studie | Kritik | sich | auf | Methode | kritisiert. | bezog
4. stellt | gut | einen | Zusammenhang | der | ist | abgesichert | her, | Autor | Der | methodisch
5. dass | nahe, | sollten | Ergebnisse | Die | Prioritaeten | wir | neu | ordnen | die | legen
6. die | Wir | Ergebnisse | reflektieren | sollten | kritisch

Teaching note: Nutze Verbposition und Satzklammer als Orientierung.

Quiz: Gemischte Auswahl

1. Die Studie zeigt, dass der _____ begrenzt bleibt.
   A) wurde   B) Studie   C) Effekt
2. Die Ergebnisse legen nahe, dass _____ die Prioritaeten neu ordnen sollten.
   A) ich   B) wir   C) du
3. Der Autor stellt einen _____ her, der methodisch gut abgesichert ist.
   A) kritisiert   B) Empfehlung   C) Zusammenhang
4. _____ muessen die Position differenziert einordnen.
   A) ich   B) du   C) Wir
5. _____ bleibt zu pruefen, inwiefern die Annahmen auf andere Kontexte uebertragbar sind.
   A) ich   B) Es   C) du
6. Indem der _____ mehrere Perspektiven verknuepft, gewinnt die Argumentation an Tiefe.
   A) Studie   B) Text   C) Die
7. Im Gutachten wird dargelegt, weshalb die bisherige _____ angepasst werden muss.
   A) Studie   B) Praxis   C) wurde
8. Der Bericht erwahnt neue _____; darauf basiert die Empfehlung.
   A) Die   B) Daten   C) Studie
9. Der Autor stellt einen _____ her, der methodisch gut abgesichert ist.
   A) kritisiert   B) Zusammenhang   C) Empfehlung

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

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