Satzklammer und Mittelfeld strukturieren: Uebungen leicht

Typ 1: Lueckentext

1. Der Vorschlag _____ akzeptiert, obwohl die Risiken klar benannt wurden.
2. Sobald die Freigabe _____, koennen wir mit der Umsetzung beginnen.
3. Die Analyse _____, dass die Entwicklung regional sehr unterschiedlich verlaeuft.
4. Die Analyse _____ deutliche Unterschiede.
5. Die Ergebnisse _____ belastbar, daher empfiehlt die Expertin eine Anpassung.
6. Die Redaktion _____ den Text, bevor er veroeffentlicht wird.

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Typ 2: Multiple Choice

1. Der Vorschlag _____ akzeptiert, obwohl die Risiken klar benannt wurden.
   A) hat   B) wurde   C) Sie
2. Die Analyse _____, dass die Entwicklung regional sehr unterschiedlich verlaeuft.
   A) hat   B) Sie   C) zeigt
3. Die Ergebnisse _____ belastbar, daher empfiehlt die Expertin eine Anpassung.
   A) sind   B) Sie   C) hat
4. Die Analyse _____ deutliche Unterschiede.
   A) zeigt   B) hat   C) Sie
5. Wir _____ die Strategie anpassen.
   A) heute   B) muessen   C) Bericht
6. Ich _____ den Vorschlag fuer sinnvoll.
   A) halte   B) Sie   C) hat

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

Typ 3: Fehlerkorrektur

1. Die Redaktion prueft den Text, bevor er veroeffentlicht werden.
2. Sobald die Freigabe vorliegt koennen wir mit der Umsetzung beginnen.
3. Analyse zeigt deutliche Unterschiede.
4. Sie haben den Bericht heute Morgen fertiggestellt.
5. Waehrend das Team den Entwurf ueberarbeitete sammelte die Leitung neue Daten.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

• Wenn mindestens 80% korrekt sind, gehe zu Intensivuebungen.
• Markiere alle Fehler, die du zweimal gemacht hast, fuer die Wiederholung.

Wenn du 80% korrekt loest, gehe zu Intensivuebungen weiter.