Diskursmarker und argumentative Fuhrung: Quiz mit Loesungen

Teil A: Lueckentext

1. _____ muessen wir die Prioritaeten neu ordnen.
2. _____ definieren wir das Ziel, anschliessend bewerten wir die Optionen.
3. _____ hinaus zeigt die Studie einen langfristigen Effekt.
4. _____ ist der Aufwand hoch, andererseits steigt die Qualitaet.

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Teil B: Auswahlfragen

1. _____ hinaus zeigt die Studie einen langfristigen Effekt.
   A) Darueber   B) anschliessend   C) zunaechst
2. _____ muessen wir die Prioritaeten neu ordnen.
   A) Folglich   B) zunaechst   C) anschliessend
3. _____ hinaus zeigt die Studie einen langfristigen Effekt.
   A) zunaechst   B) Darueber   C) anschliessend
4. _____ ist der Aufwand hoch, andererseits steigt die Qualitaet.
   A) anschliessend   B) Einerseits   C) zunaechst

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

Teil C: Korrekturfragen

1. zunaechst hinaus zeigt die Studie einen langfristigen Effekt.
2. zunaechst lasst sich dieser Befund nicht verallgemeinern.
3. zunaechst ist der Aufwand hoch, andererseits steigt die Qualitaet.
4. zunaechst muessen wir die Prioritaeten neu ordnen.
5. anschliessend definieren wir das Ziel, anschliessend bewerten wir die Optionen.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

Loesungsanalyse

• Fehlertyp 1: Form stimmt nicht mit Subjekt/Kasus/Tempus ueberein.
• Fehlertyp 2: Signalwort erkannt, aber falsche Struktur gewaehlt.
• Fehlertyp 3: Wortstellung korrekt begonnen, aber nicht zu Ende gefuehrt.
• Empfehlung: 5 Fehlerbeispiele mit eigener Korrektur laut aussprechen.

Wiederhole Fehlercluster innerhalb von 24 Stunden.