A2

Wechselprapositionen: Wo? und Wohin?: Regelliste und Fehlerquellen

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Typische Fehler, Signalwoerter und Entscheidungswege fuer Wechselprapositionen: Wo? und Wohin?.

Цілі навчання:

  • Regel in Teilfaelle aufteilen
  • Fehlerkategorien erkennen
  • Korrekturstrategie anwenden

Regelkarte

Regelkarte

Ort = Dativ, Richtung/Bewegung = Akkusativ.

Entscheidungsweg

  1. an, auf, in, hinter, neben, uber, unter, vor, zwischen + Dativ (Wo?) oder Akkusativ (Wohin?).

Kernbeispiele

  • Das Buch liegt auf dem Tisch.
    Wo? -> Dativ.
  • Ich lege das Buch auf den Tisch.
    Wohin? -> Akkusativ.
  • Ich fahre morgen mit dem Zug.
    A2-Kontext mit Zeitangabe.
  • Wir treffen uns nach der Arbeit.
    Alltagssituation auf A2.

Fehlerquellen

Fehlerquellen mit Korrekturprinzip

  1. Fehler 1: Wir treffen uns mit der Arbeit.
    Korrektur: Wir treffen uns nach der Arbeit.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  2. Fehler 2: Sie wartet mit den Bescheid aus dem Amt.
    Korrektur: Sie wartet auf den Bescheid aus dem Amt.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  3. Fehler 3: mit dem Meeting fahren wir zur Zentrale.
    Korrektur: Nach dem Meeting fahren wir zur Zentrale.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  4. Fehler 4: Wir sprechen nach dem Kunden ueber den neuen Vertrag.
    Korrektur: Wir sprechen mit dem Kunden ueber den neuen Vertrag.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  5. Fehler 5: Das Buch liegt mit dem Tisch.
    Korrektur: Das Buch liegt auf dem Tisch.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  6. Fehler 6: Im Bericht steht alles im Buch.
    Korrektur: Im Bericht steht alles im Detail.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.

Diagnose

Diagnose: 3 Aufgabentypen mit Loesungen

Teil A: Luecken

  1. _____ dem Meeting fahren wir zur Zentrale.
  2. Im Bericht steht alles im _____.
  3. Am Wochenende fahren wir _____ dem Zug.
  4. Wir sprechen _____ dem Kunden ueber den neuen Vertrag.
  5. Der Arzt spricht _____ der Patientin.
Loesungen anzeigen
  1. 1. Nach
  2. 2. Detail
  3. 3. mit
  4. 4. mit
  5. 5. mit

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Teil B: Auswahl

  1. Ich lege das Buch _____ den Tisch.
    A) mit   B) auf   C) nach
  2. _____ dem Kurs wiederholt ihr die neuen Woerter.
    A) bei   B) mit   C) Nach
  3. Der Arzt spricht _____ der Patientin.
    A) nach   B) mit   C) bei
  4. Ich fahre morgen _____ dem Zug.
    A) mit   B) nach   C) bei
  5. Im Bericht steht alles im _____.
    A) Detail   B) liegt   C) Buch
Loesungsschluessel
  1. 1. B) auf
  2. 2. C) Nach
  3. 3. B) mit
  4. 4. A) mit
  5. 5. A) Detail

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

Teil C: Korrektur

  1. Im Bericht steht alles im Buch.
  2. Das Buch liegt mit dem Tisch.
  3. Sie wartet mit den Bescheid aus dem Amt.
  4. Wir sprechen nach dem Kunden ueber den neuen Vertrag.
Korrekturen anzeigen
  1. 1. Im Bericht steht alles im Detail.
  2. 2. Das Buch liegt auf dem Tisch.
  3. 3. Sie wartet auf den Bescheid aus dem Amt.
  4. 4. Wir sprechen mit dem Kunden ueber den neuen Vertrag.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

Transfer

Transfer

  1. Schreibe drei eigene Saetze mit der heutigen Regel.
  2. Markiere im Nachgang die entscheidende Regelstelle in jedem Satz.
  3. Ersetze einen Satz durch eine stilistisch bessere Alternative.

Wenn du mehr als zwei Korrekturen brauchst, wiederhole zuerst Teil C aus der Diagnose.

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