A2

Dativ: indirektes Objekt: Regelliste und Fehlerquellen

20 4-8 Min
+20 XP

Typische Fehler, Signalwoerter und Entscheidungswege fuer Dativ: indirektes Objekt.

Lernziele:

  • Regel in Teilfaelle aufteilen
  • Fehlerkategorien erkennen
  • Korrekturstrategie anwenden

Regelkarte

Regelkarte

Wem? Das indirekte Objekt steht haufig im Dativ.

Entscheidungsweg

  1. Typische Verben: geben, helfen, danken, gefallen. Artikel: dem, der, dem, den (+n) .

Kernbeispiele

  • Sie hilft dem Nachbarn.
    dem Nachbarn steht im Dativ.
  • Ich danke dir fur die Hilfe.
    dir = Dativpronomen.
  • Ich helfe dem Nachbarn.
    dem Nachbarn steht im Dativ.
  • Wir danken der Lehrerin.
    der Lehrerin ist Dativobjekt.

Fehlerquellen

Fehlerquellen mit Korrekturprinzip

  1. Fehler 1: die Mann gibt dem Kind ein Buch.
    Korrektur: Der Mann gibt dem Kind ein Buch.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  2. Fehler 2: Sie hilft der Nachbarn.
    Korrektur: Sie hilft dem Nachbarn.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  3. Fehler 3: der Gruppe trifft sich vor dem Kino.
    Korrektur: Die Gruppe trifft sich vor dem Kino.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  4. Fehler 4: Im Supermarkt vergleicht er der Preise.
    Korrektur: Im Supermarkt vergleicht er die Preise.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  5. Fehler 5: Nach die Arbeit ruft sie ihre Mutter an.
    Korrektur: Nach der Arbeit ruft sie ihre Mutter an.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  6. Fehler 6: Nach dem Kurs wiederholt ihr der neuen Woerter.
    Korrektur: Nach dem Kurs wiederholt ihr die neuen Woerter.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.

Diagnose

Diagnose: 3 Aufgabentypen mit Loesungen

Teil A: Luecken

  1. Ich helfe _____ Nachbarn.
  2. Wegen _____ Regens bleiben wir zu Hause.
  3. _____ Gruppe trifft sich vor dem Kino.
  4. Am Wochenende fahren wir mit _____ Zug.
  5. Ich danke dir fur _____ Hilfe.
Loesungen anzeigen
  1. 1. dem
  2. 2. des
  3. 3. Die
  4. 4. dem
  5. 5. die

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Teil B: Auswahl

  1. Ich antworte _____ Kollegin sofort.
    A) das   B) die   C) der
  2. Im Amt gibt _____ Sachbearbeiterin klare Hinweise.
    A) die   B) der   C) das
  3. Am Wochenende fahren wir mit _____ Zug.
    A) dem   B) die   C) der
  4. Nach dem Kurs wiederholt ihr _____ neuen Woerter.
    A) das   B) die   C) der
  5. Ich helfe _____ Nachbarn.
    A) der   B) dem   C) die
Loesungsschluessel
  1. 1. C) der
  2. 2. A) die
  3. 3. A) dem
  4. 4. B) die
  5. 5. B) dem

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

Teil C: Korrektur

  1. Im Krankenhaus erklaert die Arzt den Plan.
  2. Sie erklaert dem Freund der Aufgabe.
  3. Nach dem Kurs wiederholt ihr der neuen Woerter.
  4. Ich danke dir fur der Hilfe.
Korrekturen anzeigen
  1. 1. Im Krankenhaus erklaert der Arzt den Plan.
  2. 2. Sie erklaert dem Freund die Aufgabe.
  3. 3. Nach dem Kurs wiederholt ihr die neuen Woerter.
  4. 4. Ich danke dir fur die Hilfe.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

Transfer

Transfer

  1. Schreibe drei eigene Saetze mit der heutigen Regel.
  2. Markiere im Nachgang die entscheidende Regelstelle in jedem Satz.
  3. Ersetze einen Satz durch eine stilistisch bessere Alternative.

Wenn du mehr als zwei Korrekturen brauchst, wiederhole zuerst Teil C aus der Diagnose.

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