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Negation mit nicht und kein: Regelliste und Fehlerquellen

20 5-8 minuti
+20 XP

Typische Fehler, Signalwoerter und Entscheidungswege fuer Negation mit nicht und kein.

Obiettivi di apprendimento:

  • Regel in Teilfaelle aufteilen
  • Fehlerkategorien erkennen
  • Korrekturstrategie anwenden

Regelkarte

Regelkarte

kein negiert Nomen mit Artikel, nicht negiert Verbteile/Adjektive/ganze Aussagen.

Entscheidungsweg

  1. kein folgt wie ein Artikel. nicht steht meist vor Adjektiven/Adverbien oder am Satzende bei Verbnegation.

Kernbeispiele

  • Wir haben kein Brot.
    Nomennegation mit kein.
  • Das ist nicht richtig.
    Aussagenegation mit nicht.
  • Heute lerne ich im Kurs.
    Verb bleibt in Position zwei.
  • Wo wohnst du jetzt?
    W-Frage mit Fragewort am Satzanfang.

Fehlerquellen

Fehlerquellen mit Korrekturprinzip

  1. Fehler 1: Ich bleibe zu Hause weil es regnet.
    Korrektur: Ich bleibe zu Hause, weil es regnet.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  2. Fehler 2: Weil es regnet bleibe ich zu Hause.
    Korrektur: Weil es regnet, bleibe ich zu Hause.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  3. Fehler 3: Am Morgen trinkt Frau Kaffee.
    Korrektur: Am Morgen trinkt die Frau Kaffee.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  4. Fehler 4: Im Buero arbeiten die Kollegin ruhig.
    Korrektur: Im Buero arbeitet die Kollegin ruhig.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  5. Fehler 5: Nachbar wartet an der Haltestelle.
    Korrektur: Der Nachbar wartet an der Haltestelle.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.
  6. Fehler 6: Die Freunde lernt heute zusammen.
    Korrektur: Die Freunde lernen heute zusammen.
    Pruefe Form, Satzstellung und feste Verbindungen.

Diagnose

Diagnose: 3 Aufgabentypen mit Loesungen

Teil A: Luecken

  1. Die Freunde _____ heute zusammen.
  2. Das Kind _____ ein Buch.
  3. Die Familie _____ in Hamburg.
  4. Der Nachbar _____ an der Haltestelle.
  5. Das _____ nicht richtig.
Loesungen anzeigen
  1. 1. lernen
  2. 2. liest
  3. 3. wohnt
  4. 4. wartet
  5. 5. ist

Teaching note: Achte auf Signalwoerter und Satzfunktion.

Teil B: Auswahl

  1. Am _____ trinkt die Frau Kaffee.
    A) Morgen   B) kein   C) haben
  2. Das Kind _____ ein Buch.
    A) haben   B) Wir   C) liest
  3. Am Abend _____ der Student Suppe.
    A) kocht   B) Wir   C) haben
  4. Wo _____ du jetzt?
    A) kein   B) haben   C) wohnst
  5. Im Buero _____ die Kollegin ruhig.
    A) wohnst   B) richtig   C) arbeitet
Loesungsschluessel
  1. 1. A) Morgen
  2. 2. C) liest
  3. 3. A) kocht
  4. 4. C) wohnst
  5. 5. C) arbeitet

Teaching note: Verwechsle Form und Funktion nicht; pruefe immer den Kontext.

Teil C: Korrektur

  1. Im Kurs spricht Lehrer langsam.
  2. Kind liest ein Buch.
  3. Ich bleibe zu Hause weil es regnet.
  4. Die Freunde lernt heute zusammen.
Korrekturen anzeigen
  1. 1. Im Kurs spricht der Lehrer langsam.
  2. 2. Das Kind liest ein Buch.
  3. 3. Ich bleibe zu Hause, weil es regnet.
  4. 4. Die Freunde lernen heute zusammen.

Teaching note: Notiere den Fehlertyp (Form, Stellung, Kasus, Tempus) vor der Korrektur.

Transfer

Transfer

  1. Schreibe drei eigene Saetze mit der heutigen Regel.
  2. Markiere im Nachgang die entscheidende Regelstelle in jedem Satz.
  3. Ersetze einen Satz durch eine stilistisch bessere Alternative.

Wenn du mehr als zwei Korrekturen brauchst, wiederhole zuerst Teil C aus der Diagnose.

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